I. Вступительное слово учителя с целью постановки проблемного задания.
Настенные карты.
Распечатки текста с ошибками.
Таблички с названиями столичных городов княжеств.
Карточки с заданиями.
Оборудование урока
Формировать навыки работы с научным текстом.
Развивать навыки коллективной работы.
Развивать умения и навыки учащихся: делать выводы, видать причинно-следственные связи, находить ошибки.
Способствовать усвоению учащимися связи между ростом крупного землевладения и присвоением князьями функций государственной власти, а также между натуральным хозяйством и самостоятельностью княжеств.
Обобщить знания учащихся о феодальной раздробленности на Руси, как закономерном этапе в условиях господства феодального строя.
Учебно-воспитательные задачи
Статья отнесена к разделу:
, учитель истории
«Феодальная раздробленность на Руси». Повторительно-обобщающий урок в 6-м классе
ПОДПИСКАЦветной журнал сPэлектронными приложениямиБумажные иPэлектронные версииСкидки дляPпостоянных подписчиков 14 в подарок! Пожалуйста, ознакомьтесь сPодним номером.Вы можете скачать его бесплатно.
Всего статей: 161751
Выберите первую букву фамилии
УЧАСТНИКИ ФЕСТИВАЛЯ
«Феодальная раздробленность на Руси». Повторительно-обобщающий урок в 6-м классе :: Статьи Фестиваля «Открытый урок»
Комментариев нет:
Отправить комментарий